Je viens de voir les choses différemment grâce à ces derniers posts.
En fait, les opérations comportant des additions/soustractions peuvent se voir comme des additions.
Par exemple, $3-5+2=3+(-5)+2$.
Il en est de même pour les opérations de départ ; par exemple, $3\div 5 \times 2=3\times\frac{1}{5}\times 2$, et dans ce cas, c'est vrai qu'il n'y a pas d’ambiguïté.
Mais, comme pour la première, où il est nécessaire d'avoir vu les nombres relatifs, il faut, pour la seconde, avoir vu les fractions. Je maintiens donc que la première opération peu paraître ambiguë
à ce stade du programme de 5ème (premier chapitre), mais ne l'est plus après